Každodenní program dětí v mateřské škole má napomáhat zdravému způsobu života dětí. Připravuje se se zřetelem na potřeby vývoje dětí, je pružný, umožňuje reagovat na neplánované situace, dovoluje zohlednit náladu skupiny dětí. Základní hlediska, ze kterých denní program mateřské školy vychází: respektování vývojových a věkových zvláštností dětí prostor pro individuální vývoj prostor pro rozmanité činnosti, zejména hru a prožitkové učení prostor pro rozvíjení vzájemných vztahů Denní program má vyvážený poměr řízených a spontánních činností, aktivit a odpočinku. Příchod dětí do školky - scházení na třídě Motýlci, vzájemné setkávání dětí ze všech tříd, spontánní herní aktivity. 6.00 - 7.30 Příchod dětí do školy - scházení na kmenových třídách. Spontánní herní aktivity. 7.30 - 8.00 Spontánní herní aktivity dle volby dětí Individuální práce zaměřená na rozvoj sociálních, poznávacích, estetických a pohybových dovedností dětí Hry ve skupinkách Kolektivní a individuální speciálně pedagogická cvičení Ranní pohybová chvilka 8.00 - 9.00 Doba podávání přesnídávky. Vzdělávací činnosti - ranní kruh, pohybové aktivity, skupinové činnosti podle tematických plánů. Individuální práce v centrech aktivity, individální speciálně pedagogická cvičení Pobyt venku Náhradní vzdělávací činnosti (v případě nepříznivého počasí) 9.00 - 11.30 Hygiena, oběd. Odpolední klid (na základě individuálních potřeb dětí). Náhradní klidové činnosti - individuální práce s dětmi. 11.30 - 14.00 Odpolední svačina Spontánní činnosti dle volby dětí Individální práce s některými dětmi Zájmové terapie 14.00 - 15.30 Provoz na třídě Motýlci. Volné hravé činnosti. Uzavření provozu MŠ. 15.30 - 16.00 Časové rozlišení denního programu lze chápat jako orientační, učitelka přizpůsobuje denní program potřebám jednotlivých dětí, ale i celé skupině.